Учебная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от «14» декабря 2010 г. №1763, которыми должен обладать выпускник:
а) Общекультурных (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3).
б) Профессиональных (ПК):
в правоприменительной деятельности:
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в правоохранительной деятельности:
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);
- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: иметь представление о гносеологической, историко-генетической и правовой природе досудебного производства в уголовном процессе России и зарубежных стран, а также ее диалектической связи с процедурным содержанием и организационным построением данного этапа судопроизводства; об устойчивых кризисных явлениях современного досудебного производства как причин необходимости его реформирования; об основных исторических этапах и тенденциях эволюции досудебного производства, о проблемах его оптимизации в России и за рубежом; знать: нормативно-правовую базу, регулирующую досудебное производство в России и в зарубежных странах; современные взгляды на концепцию досудебного производства в отечественном и зарубежном уголовном процессе; научное обоснование основных направлений его оптимизации в условиях реализации общей судебно-правовой реформы в России; практику досудебных органов; уметь: анализировать проблемы досудебного производства; проводить сравнительный анализ различных моделей досудебного производства; находить оптимальную модель досудебного производства.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Досудебное производство по уголовным делам на В семестр
Рабочую программу осуществляют: Лекции: к.ю.н., доцент Нуркаева М. К. Практические занятия: к.ю.н., доцент Нуркаева М.К.. | Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) 4 Учебных часов: лекций - 4 практических занятий (в т.ч. в интерактивных формах) – 22 (12) самостоятельная работа студентов - 83 КСР – 4 |
Раздел дисциплины, темы | Семестр | Форма изучения материалов и кол-во часов | Интерактивные методы обучения | Меж-предметные связи | Инновационные методы в обучении | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||
ЛК | ПЗ | КСР | СРС | |||||||
В | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка эссе 4) проверка заданий 5) тестирование 6) проверка подготовленности к интерактивным занятиям Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы Рубежный контроль: тестирование Форма итоговой аттестации: экзамен | |||||||||
1. | История досудебного производства в России | - | Каждый учит каждого «Исторические модели досудебного производства» | Уголовно-процессуальное право, История государства и права РФ, Правоохранительные органы | Сопоставление различных нормативных источников; Проработка литературы и составление различных моделей построения досудебного производства Использование специализированного программного обеспечения и системного оборудования | Текущий контроль: 1) опрос и проверка моделей 2) контрольная работа 3) проверка эссе 4) проверка заданий 5) тестирование 6) проверка подготовленности к интерактивным занятиям Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы | ||||
2. | Досудебное производство в системе современного судебного процесса | Каждый учит каждого «Виды досудебного производства в современном уголовном процессе России» | Уголовно-процессуальное право, Уголовное право, Оперативно-розыскная деятельность, Прокурорский надзор, Криминалистика | Изучение обзоров практики Анализ УПК РФ, УПК РСФСР, МУПК. УПК РФ Проработка литературы, составление сопоставительных схем, подготовка к дискуссии. Использование интерактивной доски | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка подготовленности к интерактивным занятиям | |||||
3. | Возбуждение уголовного дела | - | Дебаты «Вопрос о возбуждении уголовного дела как самостоятельной стадии уголовного процесса» | Уголовно-процессуальное право, Уголовное право, Оперативно-розыскная деятельность, Прокурорский надзор, Криминалистика | Изучение обзоров практики Анализ УПК РФ, УПК РСФСР, МУПК. УПК РФ Использование интерактивной доски | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка подготовленности к интерактивным занятиям | ||||
4. | Актуальные проблемы предварительного расследования в российском уголовном процессе | - | Проект презентация «Формы предварительного расследования: проблемные вопросы» | Уголовно-процессуальное право, Уголовное право, Оперативно-розыскная деятельность, Прокурорский надзор, Криминалистика | Анализ УПК РФ, УПК РСФСР, МУПК. УПК РФ; Изучение обзоров практики Использование интерактивной доски | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка подготовленности к интерактивным занятиям 6) проверка эссе. Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы | ||||
5. | Вопрос о других формах досудебного производства | Брейн-ринг «Восстановительное правосудие» | Уголовно-процессуальное право, Уголовное право, Оперативно-розыскная деятельность, Прокурорский надзор, Криминалистика | Использование специализированного программного обеспечения и системного оборудования | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка подготовленности к интерактивным занятиям | |||||
6. | Проблемы процессуального статуса субъектов досудебного производства | - | Каждый учит каждого «О процессуальной самостоятельности следователя: история, современное состояние, перспектива развития» | Уголовно-процессуальное право, Прокурорский надзор, ОРД, Правоохранительные органы | Сравнительный анализ УПК РФ и Использование специализированного программного обеспечения и системного оборудования РСФСР, МУПК | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка эссе 6) проверка подготовленности к интерактивным занятиям | ||||
7. | Участие защитника на досудебном производстве | - | Дебаты ««Параллельное расследование защитника» | Уголовно-процессуальное право Конституционное право, теория государства и права | Изучение новых материалов в юридических журналах, в центральных и республиканских газетах, Поиск по сайтам: Европейской Конвенции о защите прав человека: право и практика, Комитета Министров Совета Европы Использование специализированного программного обеспечения и системного оборудования | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 6) проверка подготовленности к интерактивным занятиям | ||||
8. | Непроцессуальная информация и ее значение в досудебном производстве | - | Дерево решений «Значение непроцессуальной информации в уголовном судопроизводстве» | Уголовно-процессуальное право, ОРД, Административное право, Гражданский процесс Теория государства и права, | Изучение новых материалов в юридических журналах, в центральных и республиканских газетах, Поиск по сайтам: Европейской Конвенции о защите прав человека: право и практика, Комитета Министров Совета Европы Использование интерактивной доски | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка подготовленности к интерактивным занятиям | ||||
9. | Организация следственного аппарата и перспективы его дальнейшего совершенствования | - | Дискуссия по поводу создания «единого» следственного аппарата | Уголовно-процессуальное право, Правоохранительные органы, Теория организации управления | Изучение нормативных источников и составление моделей построения следственного аппарат Использование интерактивной доски | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка подготовленности к интерактивным занятиям Контроль самостоятельной работы обучающихся: проверка конспектов научной литературы | ||||
10. | Опыт организации досудебного производства в зарубежных странах | - | Проект-презентация «Зарубежные модели досудебного производства по уголовным делам» | Международное частное право, Уголовно-процессуальное право | Изучение международного законодательства, составить англо-американскую и европейско-континентальную модели досудебного производства Использование интерактивной доски | Текущий контроль: 1) опрос 2) контрольная работа 3) проверка заданий 4) тестирование 5) проверка подготовленности к интерактивным занятиям | ||||
Итого |