Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќграниченность теории ѕиаже




Ќе получилось ли так, что эксперименты ѕиаже поставили детей, наход€щихс€ на дооперациональной стадии, в невыгодное положение, недооценив их когнитивные способности? »сследовани€ показывают, что в некоторых отношени€х определенно да. Ќапример, хот€ дети в дооперациональный период действительно склонны к эгоцентризму и полностью поглощены своим собственным взгл€дом на вещи, в некоторых ситуаци€х они могут прин€ть точку зрени€ другого.  огда задачи, предлагавшиес€ в экспериментах ѕиаже, излагаютс€ таким образом, что в них по€вл€етс€ смысл дл€ ребенка, они станов€тс€ абсолютно пон€тными даже дл€ детей с дооперациональным мышлением (Donaldson, 1978); и наоборот, запутанный характер многих вопросов может сбить с толку даже взрослых (Winer, Craig & Weinbaum, 1992). Ќапример, в одной классической серии исследований детей, наход€щихс€ на дооперациональной стадии и не способных решить задачу ѕиаже Ђ√орыї, спрашивали, где непослушный мальчик может спр€татьс€ так, чтобы его не видел полицейский. ’от€ ни один из участвовавших в эксперименте детей на самом деле никогда не пр€талс€ от полиции, они все играли в пр€тки и поэтому им не составило труда встать на позицию Ђнепослушного мальчикаї. ƒаже 3-летние дети успешно справл€лись с этой задачей (Hughes, Donaldson, 1979). ƒошкольники также лучше справл€ютс€ с прин€тием позиции другого в контексте понимани€ их чувств и намерений, чем считал ѕиаже (Lillard, Currenton, 1999).

 роме того, многочисленные исследовани€ показали, что дети с дооперациональным мышлением, по меньшей мере иногда, обращают внимание больше чем на одно измерение в один момент времени. ќни могут осознать также факт преоб-

340 „асть II. ƒетство

Ёти дети выучили ритуалы, св€занные с празднованием дн€ рождени€, в процессе направл€емого участи€

разовани€, а не просто замечают начальное и конечное состо€ние, демонстриру€, таким образом, элементы понимани€ сохранени€. ѕросто это не €вл€етс€ их доминирующими модел€ми мышлени€ (Siegler, Ellis, 1996). ѕодобным образом, –акель ∆ельман с коллегами продемонстрировали, что дети в дооперациональный период на самом деле успешнее оперируют числами, чем считал ѕиаже (Gelman, Gallistel, 1986). Ќапример, дошкольники демонстрируют два важных типа действи€ с числами: умение оперировать с числами-абстракци€ми € рассуждать с использованием чисел. ќперации с абстрактными числами относ€тс€ к когнитивным процессам, посредством которых можно прийти к заключению о числе образующих множество однотипных объектов. Ќапример, 3-летний ребенок мог бы сосчитать количество штук печень€ на столе и получить число Ђчетыреї. ”мение рассуждать с использованием чисел относитс€ к когнитивным процессам, посредством которых определ€етс€ правильный способ действи€ с множеством однотипных объектов (включа€ различные преобразовани€) (Flavell et al., 1993). “ак, ребенок может сообразить, что единственный способ увеличить количество каких-то предметов Ч это добавить к ним еще один такой же предмет. ѕросто расположить их на большем рассто€нии друг от друга будет ошибочным преобразованием. Ёти два вида умений развиваютс€ у ребенка различными темпами. ƒети научаютс€ производить сложение, вычитание, умножение и деление лишь после того, как они усваивают элементы рассуждени€ с использованием чисел (Becker, 1993), но, суд€ по заключению јртура Ѕаруди (Baroody, 2000), дети 3-5 лет демонстрируют неплохое развитие р€да до математических способностей и пон€тий, что совершенно противоречит иде€м ѕиаже.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 378 | Ќарушение авторских прав


Ћучшие изречени€:

80% успеха - это по€витьс€ в нужном месте в нужное врем€. © ¬уди јллен
==> читать все изречени€...

1964 - | 1816 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.