Лекции.Орг
 

Категории:


Архитектурное бюро: Доминантами формообразования служат здесь в равной мере как контекст...


Перевал Алакель Северный 1А 3700: Огибая скальный прижим у озера, тропа поднимается сначала по травянистому склону, затем...


Искусственные сооружения железнодорожного транспорта: Искусственные сооружения по протяженности составляют в среднем менее 1,5% общей длины пути...

Диагностика уровня развития восприятия у детей дошкольного возраста



Методика «Цветные коврики»

[Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении: Методическое пособие. Изд. 2-е. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – c. 86-89]

Цель: определение особенностей зрительного восприятия и знания основных цветов у детей 3- 4-х лет.

Оборудование и материалы: 6 цветных карточек (красная, синяя, зеленая, желтая, оранжевая, голубая).

Процедура обследования.

Инструкция: Ребенку предлагается выбрать поочередно карточки – «коврики» называемых цветов (красного, зеленого, желтого, синего) Затем, психолог поочередно показывает карточки и предлагает назвать их цвет.

Обработка и анализ результатов

- Для детей трех лет - достаточно правильного выбора 3-4 цветов и названия двух-трех карточек.

- Для детей четырех лет удовлетворительным считается, если ребенок правильно выбирает все основные цвета и сам называет 4-6 цветов.

Бланк к методике «Цветные коврики»

 

Выбор цвета по названию Называние цвета
  К С З Ж О Г К С З Ж О Г
                         
                         
                         

 

Методика «Кружки»

[Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении: Методическое пособие. Изд. 2-е. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – c. 86-89]

Цель: выявление особенностей восприятия отношений предметов по величине детьми 3-х лет.

Материалы и оборудование:три кружка одного цвета, но разной величины.

Процедура обследования.

Инструкция: Ребенку предлагают три кружка одного цвета, но разной величины и просят выбрать «самый большой» или «самый маленький» кружок и назвать его («большой», «маленький»).

Обработка и анализ результатов.

Самостоятельное выполнение задания будет удовлетворительным для ребенка трех лет.

Методика «Фигурки»

[Диагностика в детском саду. Содержание и организация диагностической работы в дошкольном образовательном учреждении: Методическое пособие. Изд. 2-е. – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – c. 86-89]

Цель: выявление особенностей восприятия формы предмета детьми трех лет.

Оборудование и материалы: два набора картонных геометрических фигур одинакового цвета – круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник.

Процедура обследования:

Инструкция: Перед ребенком выкладывают две любые из пяти фигур. Затем предлагают еще одну из своего набора и просят выбрать из своей пары ту, которая такая же, как образец. Например, перед ребенком выкладывают круг и квадрат из первого набора, а затем – квадрат из второго набора и т.д. и т.д.





Дата добавления: 2015-05-08; просмотров: 4362 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. A. Не будет изменяться. Б. Будет линейно возрастать с частотой от нуля
  2. C-возрастающая отдача от масштаба
  3. I. Задачи сопоставительного изучения общения детей со взрослыми и сверстниками
  4. I. Специфика обществознания и основные этапы его развития
  5. II. Роль и функции общения со сверстниками в психическом развитии детей
  6. III. Цель, основные направления и задачи государственной политики и развития местного самоуправления Российской Федерации
  7. IV. Основные этапы развития общения со сверстниками в раннем и дошкольном детстве
  8. Quot;Детей нельзя бить ни в коем случае" – Шрила Прабхупада о телесных наказаниях
  9. Time 0:00:00. стандартизация - форма развития и проведения стандартизации в масштабе государства без государственной формы руководства
  10. V. Механизмы реализации государственной политики в обла­сти развития местного самоуправления в Российской Федерации
  11. XXS. Размеры для худощавых детей и подростков 055-088. Рост 110-176
  12. А) Развитие детей в учреждениях для грудных детей


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.001 с.