Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕроцессуальные теории мотивации




“еори€ справедливости —.јдамса (60 гг)

«аметное среди процессуальных теорий мотивации занимает теори€ справедливости (равенства) јдамса. Ёта теори€ исходит из того, что социальное взаимодействие в организации протекает подобно экономическому обмену между работником и работодателем. –аботник вносит свой трудовой вклад, а также опыт, управление, образование, возраст, национальную и классовую принадлежность. Ёто его Ђвходї в систему взаимодействи€. Ђ¬ыходї же обеспечивает работодатель в форме оплаты труда, удовлетворенности трудом, социальных услуг, т.е. отдачи.

 
 


¬клад ќтдача

 

 

ќтдача ¬клад

 

–исунок 7.3.—хема отношений

¬ключа€сь в трудовую де€тельность, работник оценивает ситуацию по двум параметрам: Ђчто € даю организации?ї, Ђ акое вознаграждение € получу соответственно моему вкладу и по сравнению с вознаграждением других служащих, выполн€ющих такую же работу?ї

—отрудник стремитс€ к равновесию между Ђвходомї и Ђвыходомї, расходами и доходами, трудовыми затратами и вознаграждением. √лавным критерием оценки равновеси€ €вл€етс€ сравнение этих показателей с показател€ми у других работников, выполн€ющих аналогичную работу.

Ќормальные трудовые отношени€ работника и работодател€ устанавливаютс€ лишь тогда, когда существует распределительна€ справедливость, т.е. вознаграждение честно распредел€етс€ между сотрудниками по формуле:

 аждый работник сравнивает соотношение своего вознаграждени€ и затрат с соотношением их у других и в результате сравнени€ оценивает, была ли про€влена к нему справедливость или несправедливость. Ќесправедливость может существовать как в форме недоплаты (она переноситс€ острее и вызывает возмущение), так и переплаты (у нормального человека при этом возникает чувство вины).

„увство несправедливости приводит работника к психологическому напр€жению, острота которого определ€етс€ величиной неравенства. Ќапр€жение, в свою очередь, вызывает определенную поведенческую реакцию, направленную на устранение неравенства и несправедливости (стрем€сь уменьшить дисбаланс, работник может уменьшить или увеличить свой трудовой вклад, изменить доход, например, за счет увеличени€ его за счет приработка на стороне; выбрать другого человека дл€ сравнени€ и успокоитьс€, если соотношение окажетс€ не в его пользу).

 

¬ ЋјƒЫќ“ƒј„ј=>Ќ≈ƒќќ÷≈Ќ ј ¬ Ћјƒ=ќ“ƒј„ј=>—ѕ–ј¬≈ƒЋ»¬јя ќ÷≈Ќ ј ¬ Ћјƒ<ќ“ƒј„ј=>ѕ≈–≈ќ÷≈Ќ ј

 

«начение теории јдамса: Ќельз€ недооценивать вли€ни€ на мотивацию недоплаты или переплаты при сдельной и повременной формах оплаты труда.

“еори€ ожидани€ ¬.¬рума (1964 год, Ђ–абота и мотиваци€ї)

ѕод ожиданием понимаетс€ оценка человеком веро€тности наступлени€ какого-либо событи€. ƒанна€ теори€ исходит из двух допущений: люба€ де€тельность человека €вл€етс€ целенаправленной; достижение цели зависит от вознаграждени€, которое позвол€ет работнику удовлетворить определенные потребности. —осто€ние мотивации €вл€етс€ естественным и посто€нным состо€нием работника. „еловек всегда так или иначе мотивирован и делает выбор между альтернативными формами поведени€. Ётот выбор зависит прежде всего от трех переменных: ценности цели, т.е. ценности вознаграждени€; веро€тности достижени€ цели; ожидани€ того, что действие работника приведет к достижению цели.

 
 

 


Ќа основе предшествующего опыта у человека формируютс€ представлени€ о степени достижимости цели; если ожидани€ достижени€ цели высоки, то сила побудительного мотива возрастает. Ётот предшествующий опыт может быть положительным, что усиливает мотивацию, или отрицательным, что ее ослабл€ет. ѕоэтому не достаточно предложить работнику сильные стимулы, важно указать им средства и возможности достижени€ целей, а цели должны быть реальными и достижимыми настолько, чтобы у работника не возникало сомнений в получении вознаграждени€.

“еори€ усилени€ мотивации Ѕ. —киннера

Ёта теори€ отражает важный аспект мотивации Ц зависимость от прошлого опыта людей. —огласно теории —киннера, поведение людей обусловлено последстви€ми их действий в подобной ситуации в прошлом. —отрудники извлекают уроки из имеющихс€ у них опыта и стараютс€ брать такие задани€, выполнение которых раньше давало позитивные результаты, и, напротив, избегать таких заданий, выполнение которых повлекло за собой негативные результаты.

—хематически поведение по —киннеру можно изобразить так:

 

—тимулы → поведение → последстви€ → будущее поведение

—огласно этой модели, наличие стимулов вызывает определенное поведение работника. ≈сли последстви€ поведени€ положительны, то работник будет аналогично вести себ€ в такой же ситуации в будущем, т.е. его поведение повторитс€. ≈сли последстви€ отрицательны, то в дальнейшем он либо не будет реагировать на подобные стимулы, либо изменит свое поведение. Ќеоднократные повторени€ одних и тех же результатов привод€т к формированию у человека определенной поведенческой установки.






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 716 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

≈сть только один способ избежать критики: ничего не делайте, ничего не говорите и будьте никем. © јристотель
==> читать все изречени€...

2021 - | 1998 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.