Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ћабораторна робота 5




≈ргоном≥чн≥ стандарти мультимед≥а-≥нтерфейс≥в

ћета роботи:

вивчити основн≥ ергоном≥чн≥ стандарти мультимед≥а-≥нтерфейс≥в та навчитись застосовувати њх задл€ анал≥зу €кост≥ мультимед≥йних видань

Ќавчальний матер≥ал

1. ќсновн≥ стандарти мультимед≥а-≥нтерфейс≥в

ƒо основних стандарт≥в ергоном≥ки мультимед≥а-≥нтерфейс≥в належать:

1. —тандарт ISO 9241-10 Ђ≈ргоном≥чн≥ вимоги щодо роботи з комп'ютерними системами в≥дображенн€ ≥нформац≥њ (≈ргоном≥ка людино-машинноњ взаЇмод≥њ)ї. „астина 10. ѕринципи д≥алогу.

2. —тандарт ISO/DIS 14915-1 Ђ≈ргоном≥ка програмного забезпеченн€ мультимед≥йних користувальницьких ≥нтерфейс≥вї

2. ‘рагмент стандарту 14915-1 Ђ≈ргоном≥ка програмного забезпеченн€ мультимед≥йних користувальницьких ≥нтерфейс≥вї („астина 1. —труктура ≥ принципи проектуванн€)

ƒл€ розробки та оц≥нки мультимед≥а-≥нтерфейс≥в застосовуютьс€ ергоном≥чн≥ принципи, описан≥ в ISO 9241-10. ÷≥ с≥м принцип≥в Ї важливими дл€ розробки та оц≥нки ≥нтерактивних додатк≥в:

1. ѕридатн≥сть дл€ вир≥шенн€ задач≥

ѕриклад: дл€ навчанн€ гр≥ на музичних ≥нструментах додаток показуЇ рухи рук у форм≥ в≥део або ан≥мац≥њ, програЇ музику та в≥дображаЇ ноти, що програютьс€.

2. —амооп≥сиваЇмость

ѕриклад: при перем≥щенн≥ курсору над г≥перпосиланн€м на web-стор≥нц≥ в≥дображаЇтьс€ спливаюче в≥кно з описанн€м г≥перпосиланн€ (наприклад, куди воно веде).

3.  ерован≥сть

ѕриклад: звуковий супров≥д може включатис€ ≥ в≥дключатис€ користувачем.

4. ¬≥дпов≥дн≥сть оч≥куванн€м користувача

ѕриклад: керуюч≥ елементи дл€ програванн€ та зупинки функц≥онують однаково у вс≥х в≥деофрагментах ≥ ан≥мац≥€х мультимед≥а-додатку.  еруюч≥ елементи одноман≥тно в≥дображаютьс€ на екран≥. ” додатках, що м≥ст€ть географ≥чну ≥нформац≥ю, може в≥дображатис€ карта.

5. —т≥йк≥сть до помилок

ѕриклад: €кщо показ в≥део був випадково зупинений користувачем, в≥н може бути продовжений з т≥Їњ ж позиц≥њ, без необх≥дност≥ поверненн€ до початку.

6. ћожлив≥сть ≥ндив≥дуал≥зац≥њ

ѕриклад: користувач≥ можуть задавати своњ переваги (наприклад, переважне середовище виведенн€ ≥нформац≥њ, установки ауд≥опараметр≥в), використовувати закладки ≥ анотац≥њ.

7. «ручн≥сть навчанн€

ѕриклад: забезпечуЇтьс€ в≥зуальне представленн€ структури нав≥гац≥њ в мультимед≥а-додатку. ≈лементи керуванн€ д≥ють однаково в р≥зних середовищах представленн€.

ƒодатково до загальних принцип≥в ISO 9241-10, ISO 14915-1 визначаЇ специф≥чн≥ чотири принципи, €к≥ необх≥дно брати до уваги при проектуванн≥ ≥ розробц≥ мультимед≥йних користувальницьких ≥нтерфейс≥в:

1. ѕридатн≥сть дл€ ц≥лей комун≥кац≥њ

ќсновною метою мультимед≥йних додатк≥в Ї передача ≥нформац≥њ в≥д постачальника до одержувача. ћультимед≥а-додаток придатний дл€ комун≥кац≥њ, €кщо в≥н задовольн€Ї:

Ц ц≥л€м постачальник≥в ≥нформац≥њ;

Ц ц≥л€м ≥ завданн€м користувач≥в або одержувач≥в ц≥Їњ ≥нформац≥њ.

2. «ручн≥сть сприйн€тт€ й розум≥нн€

ћультимед≥а-додаток Ї зручним дл€ сприйн€тт€ ≥ розум≥нн€, €кщо в≥н спроектований таким чином, що передана ≥нформац≥€ Ї легко сприйманою ≥ зрозум≥лою. ÷е особливо важливо дл€ мультимед≥а-додатк≥в, оск≥льки представленн€ ≥нформац≥њ може бути складним ≥ м≥нливим, ≥ може представл€тис€ дек≥лька тип≥в ≥нформац≥њ одночасно. ƒл€ полегшенн€ сприйн€тт€ будь-€кого використовуваного середовища в ньому повинн≥ виконуватис€ характеристики, описан≥ в стандарт≥ ISO 9241-12:

- ѕридатн≥сть до ви€вленн€

ѕриклад: сильний контраст м≥ж кольором фону екрану ≥ кнопок нав≥гац≥њ використовуЇтьс€ дл€ того, щоб користувач м≥г легко њх ви€вити.

- ѕридатн≥сть до розр≥зненн€

ѕриклад: при описанн≥ зображенн€ використовуЇтьс€ голос на фон≥ музики. ƒл€ того, щоб в≥др≥зн€тис€ в≥д ≥нших звук≥в, голос робитьс€ гучним ≥ €сним.

- ясн≥сть

ѕриклад: у граф≥чному зображенн≥ двигуна р≥зн≥ частини показуютьс€ р≥зними кольорами дл€ полегшенн€ сприйн€тт€ користувачем частин, важливих дл€ виконанн€ поточного завданн€.

- „≥тк≥сть

ѕриклад: ан≥мований банер з текстом пересуваЇтьс€ з такою швидк≥стю, €ка дозвол€Ї користувачев≥ легко читати текст.

- ѕосл≥довн≥сть

ѕриклад: кнопки показу або зупинки мають одноман≥тний дизайн дл€ р≥зних тип≥в ≥нформац≥њ, таких €к ауд≥офайли, в≥деофайли або граф≥чна ан≥мац≥€.

- Ћакон≥чн≥сть

ѕриклад: голосове по€сненн€ зображенн€, €ке показуЇ, €к ремонтувати техн≥чний пристр≥й, обмежене необх≥дною дл€ полегшенн€ роботи користувача ≥нформац≥Їю.

- Ћегк≥сть дл€ читанн€

ѕриклад: складна деталь при тривим≥рному моделюванн≥ може досл≥джуватис€ в р≥зних ракурсах дл€ полегшенн€ розум≥нн€ користувачем взаЇмного розташуванн€ р≥зних частин.

3. «ручн≥сть вивченн€

ћультимед≥а-додаток Ї зручним дл€ вивченн€, €кщо в≥н спроектований таким чином, щоб користувач м≥г знайти необх≥дну ≥нформац≥ю, волод≥ючи невеликими або не волод≥ючи н≥€кими попередн≥ми знанн€ми про тип, об'Їм, структуру ≥нформац≥њ або про функц≥њ, €к≥ забезпечуютьс€ додатком:

- ѕ≥дтримка вивченн€

 ористувач маЇ бути в змоз≥ досл≥джувати мультимед≥а-додаток, €кщо це не суперечить завданню.

- ѕ≥дтримка ор≥Їнтац≥њ користувача

 ористувач завжди маЇ бути в змоз≥ визначити своЇ поточне положенн€ в мультимед≥а-додатку; точку, з €коњ в≥н прибув, ≥ точки, в €к≥ в≥н може потрапити дал≥.

ѕриклад: в≥дображенн€ д≥аграми або карти web-сайта з вид≥леним поточним положенн€м користувача.

- ѕ≥дтримка зрозум≥лоњ нав≥гац≥њ

Ќав≥гац≥€ по систем≥ повинна зд≥йснюватис€ одноман≥тним ≥ зрозум≥лим дл€ користувача чином.

- «абезпеченн€ альтернативних метод≥в нав≥гац≥њ

 ористувач повинен мати р≥зн≥ можливост≥ дос€гти потр≥бноњ ≥нформац≥њ, €кщо це не суперечить завданню. ƒл€ цього йому повинен надаватис€ виб≥р м≥ж альтернативними шл€хами нав≥гац≥њ. Ќеобх≥дна ≥нформац≥€ маЇ бути доступна через в≥дпов≥дн≥ г≥перпосиланн€.

ѕриклад: альтернативн≥ шл€хи нав≥гац≥њ дл€ новачк≥в ≥ досв≥дчених користувач≥в.  ористувач≥ можуть дос€гти ≥нформац≥њ через систему меню або функц≥ю пошуку.

- —труктуризац≥€ ≥нформац≥њ

≤нформац≥€ маЇ бути концептуально структурована так, щоб користувач м≥г легко ≥дентиф≥кувати р≥зн≥ њњ частини ≥ в≥дношенн€ м≥ж ними з урахуванн€м обмежень обробки ≥нформац≥њ людиною. якщо структура наочноњ област≥ в≥дома користувачев≥, вона повинна використовуватис€ ≥ при проектуванн≥ додатку дл€ нав≥гац≥њ.

ѕриклад: деревовидна структура використовуЇтьс€ дл€ забезпеченн€ простого доступу до р≥зних частин ≥нформац≥йного контенту.

- ћожлив≥сть поверненн€ до важливих точок

 ористувач повинен мати можлив≥сть повернутис€ до в≥дв≥даних ран≥ше важливих точок у структур≥, дл€ доступу до р≥зних частин ц≥Їњ структури.

ѕриклад: при досл≥дженн≥ web-сайта, шл€х, пройдений користувачем через р≥зн≥ р≥вн≥ ≥нформац≥њ до поточноњ стор≥нки, в≥дображаЇтьс€ у вигл€д≥ набору кнопок.

- «абезпеченн€ функц≥й пошуку ≥ нав≥гац≥њ

 ористувач маЇ бути забезпечений в≥дпов≥дними функц≥€ми пошуку ≥ нав≥гац≥њ, достатн≥ми дл€ того, щоб швидко визначити, чи м≥стить додаток потр≥бну ≥нформац≥ю ≥ €ким чином вона може бути доступна.

ѕриклад: Ќа web-сайте Ї карта, €ка показуЇ р≥зн≥ доступн≥ розд≥ли та њхню структуру в граф≥чному вигл€д≥. Ќа web-сайт≥ Ї функц≥€ пошуку за ключовими словами, доступна з≥ вс≥х його стор≥нок.

- –≥зн≥ ракурси об'Їкт≥в

ѕри необх≥дност≥ користувачев≥ повинна надаватис€ можлив≥сть роботи з дек≥лькома середовищами представленн€ ≥нформац≥њ, €к≥ мають однаковий зм≥ст, до €ких в≥н повинен мати альтернативний доступ.

ѕриклад: демонстрац≥€ структури кровоносноњ системи людини за допомогою фотограф≥й та д≥аграм в навчальн≥й систем≥ з анатом≥њ.

4. ѕриваблив≥сть

ћультимед≥а-додаток Ї привабливим, €кщо в≥н захоплюЇ увагу користувача та спонукаЇ його взаЇмод≥€ти з додатком. ÷≥кавий або захоплюючий зм≥ст впливаЇ на приваблив≥сть. Ќаприклад, високий ступ≥нь реал≥зму при моделюванн≥, швидше за все, зробить додаток привабливим.

≤ншим аспектом привабливост≥ мультимед≥а-додатку Ї безпосередн≥сть взаЇмод≥њ. Ѕезпосередн€ взаЇмод≥€ часто дос€гаЇтьс€ ≥нтеграц≥Їю елемент≥в керуванн€ користувальницького ≥нтерфейсу з передаваною ≥нформац≥Їю або виконуваним завданн€м (наприклад, використанн€м фрагмент≥в зм≥сту €к г≥перпосиланн€).

≈стетичн≥ €кост≥ додатку також впливають на його приваблив≥сть. Ќаприклад, добре оформлений web-сайт може спонукати користувача прогл€нути б≥льше матер≥алу, що м≥ститьс€ на його стор≥нках.

 






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-08; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 382 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент всегда отча€нный романтик! ’оть может сдать на двойку романтизм. © Ёдуард ј. јсадов
==> читать все изречени€...

2220 - | 1982 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.016 с.