Тема. Предмет эволюционного учения

Цель. Выяснить место и значение эволюционной теории в системе формирования мировоззрения студентов. Понятия. Эволюция – исторический процесс происходящий в живой природе в процессе накопления мелких изменений дающий жанс к выживанию.

1.Значение и содержание курса.

2. Связь эволюционного учения с другими науками.

3. Основные задачи эволюционного учен ия

1 ВОПРОС

Историческое развитие живой природы уже более 150 лет обозначают термином «эволюция». Биологической эволюцией называют совокупность всех преобразований живой материи, начиная от первичных существ, возникших около 4 млр. Лет назад, и до современной биосферы. Данное определение носит описательный характер, поскольку не вскрывает содержание биологической эволюции как особой формы развития материи. Необходимо вычленения самых существенных признаков эволюции. Выделяются три таких признака, необходимые для характеристики эволюции как особой формы развития материи: 1. Биологическая эволюция необратима; 2. эволюция –это изменение биологически полезных признаков: 3. Эволюция основана на преемственности, т.е. гармоничном встраивании новых элементов в старую организацию. Развитие творческий процесс.

Развитие представляет собой переход от одного состояния к другому не только путем образования новых свойств, но и с сохранением многих особенностей старой организации.

Таким образом, эволюция –это исторический процесс адаптивных преобразований живой природы на разных уровнях ее организации—от макромолекулярного до биосферы в целом, характерезующийся необратимостью и общей прогрессивной направленностью.

2.ЭВолюционная теория –самостоятельная биологическая дисциплина и вместе с тем область, смежная со многими отраслями естествознания, социальными науками, с философией и др. С разными отраслями биологии, а также с небиологическими науками эволюционную теорию объединяет изучение основных форм организации живого, предпосылок и результатов их эволюции.

Каждая из этих форм (организменная, видовая, биоценотическая) выступает в качестве эволюирующей системы, имеет сложную внутреннюю структуру и исследуется соответственно этому разными науками. Оранизм представлен молекулярным, клеточным, тканевым, системно-органным уровнями, поэтому изучается такими науками, как молекулярная генетика и биохимия, цитология, гистология, анатомия, физиология. Надорганизменные формы (популяция, биогеоценоз) исследуются генетической и экологией популяций, биогеоценологией.

1. Главные задачи эволюционной теории заключается в познании причин и общих закономерностей исторического развития живой материи. Их решение осуществляется по двум основным направлениям.

Вид состоит из популяций, выступающих элементарными единицами эволюционного процесса.

Популяция – «лаборатория», в которой совершаются микроэволюционные преобразования.

Главная причина эволюции – естественный отбор, который осуществляется на основе взаимодействия многих предпосылок эволюционного процесса.

Развитие теоретических исследований основных проблем –эволюционной науки. Один из путей решения данной задачи –выдвижение новых гипотез, роль котрых значительно возросла в связи со сложностью эволюционных процессов, включающих много звеньев и уровней, а также форм взаимодействия элементарных факторов и причин эволюции.

Литература

Георгиевский А.Б. Дарвинизм. Изд. «Просвещение». М., 1985. С. 5-10

Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. Изд. «Высшая школа». 1998 С.4-6