| Вид учебной работы | Всего часов/ зачетных единиц | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | |||||
| Лекции | |||||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||
| Семинары (С) | - | ||||
| Лабораторные работы (ЛР) | - | ||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | |||||
| Указываются виды самостоятельной работы | |||||
| Подготовка к практическим занятиям | |||||
| Подготовка реферата | |||||
| Подготовка к контрольной работе | |||||
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Зачет | ||||
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | |||||
(Виды учебной работы указываются в соответствии с учебным планом)
Структура и содержание дисциплины
Разделы дисциплин и виды занятий
| № п/п | Наименование раздела дисциплины (элемента модуля) | Лекции | Практические занятия | Лабораторные занятия | Семинары | СРС | Всего |
| Научные представления об эволюции психики людей и животных | |||||||
| Эволюционные основы социальных отношений | |||||||
| Эволюционные корни когнитивных способностей людей и рассудочная деятельность животных | |||||||
Содержание разделов дисциплины
| № п/п | Наименование раздела дисциплины (элемента модуля) | Содержание раздела |
| Научные представления об эволюции психики людей и животных | Предмет и задачи эволюционной психологии. Основные проблемы эволюционной психологии как отрасли знаний. Методы эволюционной психологии. Теоретические и исторические предтечи эволюционной психологии. Основные положения теории Чарльза Дарвина. Современные представления о течении эволюционного процесса. Поведение как эволюционная функция. Внешний средовой детерминизм. Этология. Социобиология. Методы эволюционной психологии. Появление жизни, древние теории и эксперименты. Гипотеза о «Большом Взрыве». Гипотеза о «глобальных катастрофах». Гипотеза «о ледниково-климатических колебаниях». Эволюция психики и антропогенез. Появление и эволюция гоминид. Первые люди. Плотоядные гоминиды. Неандертальский человек. Гипотезы происхождения человека. Развитие мозга и появление разума. Основные факторы развития мозга у гоминид. Телеологическая ошибка. Энцефализация. Макиавеллианский интеллект. Роль ледниковых периодов в эволюции психики. Баллистическая охота. Бипедализм. Речь. Внутривидовая конкуренция. Модульный мозг (локализация функций). Научение страху. Социальное мышление. Эволюционные корни гендерных различий. Теория дифференциации полов В.А. Геодакяна. | |
| Эволюционные основы социальных отношений | Иерархии доминирования и подчинения в мире людей и животных. Эволюция иерархии доминирования. Лидерство и подчинение с точки зрения эволюционной теории. Корреляция объема коры головного мозга приматов с размером группы. Эмоциональный интеллект животных. Координация союзов и агрессии. Эволюционные корни гордости и стыда. Биохимия статуса и значение настроения (серотонин, тестестерон). Эволюционные корни стресса. Стрессовые гормоны. Эволюция сострадания и альтруизма. Возможности эволюционной психологии в объяснении агрессивности человека | |
| Эволюционные корни когнитивных способностей людей и рассудочная деятельность животных | Эволюционные основы половых различий в поведении человека. Теория полового отбора Ч. Дарвина и её развитие в трудах современных ученых. Неконтролируемый половой отбор у людей. Критерии выбора полового партнера. Эстетика притягательности (симметрия, индекс талии и бедер). Предпочтения по главному комплексу гистосовместимости. Ревность и охрана партнера в мире животных. Биопсихические механизмы сексуальной ориентации у животных и человека. Стратегии брачного поведения людей и животных. Образование пар. Язык людей и коммуникации в мире животных. Коммуникации у животных и язык человека. Язык и речь у человека. Моделирующие признаки человеческого языка по Ч. Хокетту. Этапность развития речи у человека. Исследования способности животных к символизации с помощью лабораторных тестов. Способность к символизации у приматов. Способности к символизации у птиц. Обучение животных языкам-посредникам. Эволюционная теория и личность. Филогенез и онтогенез личности. «Социальные знания» и жизнь в обществе. Психическое здоровье. Личность и аномальное поведение (психиатрические диагнозы). Адаптивное значение черт личности. Основные характеристики сознания. Индоктринация, национализм, войны. |
