Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Учебные цели




МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

на практическое занятие

по учебной дисциплине ««Репаративная нейрогистология

с нейротранспланталогией»

 

на тему: «Нервные волокна и окончания: безмиелиновые и миелиновые нервные волокна, нерв, миелинизация, демиелинизация, дегенерация и регенерация нервных волокон, классификация, строение, функционирование, патоморфология нервных окончаний и синапсов».

 

Составила:

 

Старший преподаватель________ В. П. Костюченко

 

 

Томск – 2012

Учебные цели

 

При самостоятельной подготовке к занятию и на предстоящем занятии, с целью приобретения знаний в области раздела неврологии «Репаративная неврология с нейротранспланталогией», изучить безмиелиновые и миелиновые нервные волокна, их строение, функционирование, объединение в нервы, усвоение общих принципов дегенерации и регенерации нервных волокон. Строение, функционирование, пластичность и патоморфология нервных окончаний и синапсов. Также необходимо получить представление об особенностях восстановления и пластичности нервных структур, характерных для центрального и периферического отделов нервной системы. Полученные знания будут необходимы для понимания физиологических и патологических процессов, протекающих в нервной ткань и нервных структурах, с целью дальнейшего использования их в практике врача.

Выработать способность к использованию знаний для выполнения рисунков, изучению и оценке гистологических препаратов, электронных микрофотографий.

Оценке «отлично» соответствует всестороннее и глубокое знание программного материала, основной и дополнительной литературы, рекомендованной Рабочей программой по дисциплине, материала лекции, творческий подход к пониманию, изложению и применению учебно-программного материала.

Оценка «хорошо» соответствует полному знанию программного материала, усвоению основной литературы, при самостоятельном пополнении и обновлении знаний.

Оценка «удовлетворительно» соответствует уровню достаточного знания основного учебно-программного материала по теме данного практического занятия, при знакомстве с основной литературой по программе курса, допущении погрешности в ответе при устном разборе материала, но обладании необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценке «неудовлетворительно» соответствуют пробелы в знании основного учебно-программного материала и отсутствие возможности продолжить обучение без дополнительных занятий.

В результате изучения темы студент должен иметь представление о строении и функции нервных волокон, нервов, нервных окончаний, образовании миелина, синаптогенезе. О морфофункциональных и патоморфологических изменениях данных структур при повреждении, дегенерации и регенерации. О пластичности нервных структур и структурных основах обучаемости и памяти.

Обучающиеся должны знать строение и функции безмиелиновых и миелиновых нервных волокон, процесс образования миелина в центральном и периферическом отделах нервной системы, его функцию, процесс демиелинизации и восстановление миелинового слоя при трансплантации культвированных шванновских клеток; морфологические признаки дегенерации и регенерации нервных волокон.; строение нерва, его оболочек, значение периневрия в норме и при повреждении, трансплантация фрагментов нерва; знать принципы строения, классификацию и функции нервных окончаний (в эпителиальной, соединительной и мышечной тканях); Межнейрональные синапсы: классификация, строение, механизм передачи нервного импульса, синаптогенез, пластичность, структурные основы обучаемости и памяти; патоморфологические изменения нервных окончаний и межнейрональных синапсов.

уметь различать и выделять основные отличия в строении миелиновых и безмиелиновых нервных волокон, определять локализацию и тип нервного окончания, ориентироваться в патоморфологических изменениях нервных волокон и окончаний, применять полученные знания для решения типовых ситуационных задач и использовать их при работе с литературой

Учебные вопросы

 

Занятие 1.

1. Структурно-функциональная характеристика безмиелиновых нервных волокон.

2. Структурно-функциональная характеристика миелиновых нервных волокон.

3. Процесс миелинизации в центральной и периферической нервной системе, функции миелина.

4. Демиелинизация и восстановление миелинового слоя при трансплантации культивированных шванновских клеток.

5. Дегенерация и регенерация нервных волокон.

6. Нерв: строение, его оболочки (эндоневрий, периневрий, эпиневрий). Особенности строения и клиническое значение периневрия.

7. Повреждения нерва.

8. Трансплантация фрагментов нерва.

 

Занятие 2.

 

1. Нервные окончания: классификация чувствительных и двигательных окончаний по строению, функции, локализации.

2. Нейро-эпителиальные и нейро-железистые окончания: локализация, строение и функции свободных и чашевидных (несвободных) окончаний в эпителиях. Секреторные нейро-железистые эпилеммальные и гиполеммальные контакты.

3. Инкапсулированные нервные окончания в соединительной ткани: локализация, строение и функции осязательных телец Мейснера, телец Фатер-Пачинни, генитальных телец Догеля, телец Руффини, колб Крауз (тельца Гольджи-Маццони для педфака).

4. Нервные окончания нейро-мышечных и нейро-сухожильных веретён: локализация, строение, функции.

5. Нейро-мышечное соединение в поперечнополосатой и гладкой мышечных тканях: локализация, строение, функция. Ультрамикроскопическое строение синаптического контакта, механизм передачи нервного импульса.

6. Патоморфологические изменения нервных окончаний.

 

7. Межнейрональные синапсы: определение, общая характеристика и классификация.

8. Строение синапса: строение пре- и постсинаптической части, характеристика синаптических пузырьков. Нейромедиаторы: классификация, локализация, функции.

9. Механизм синаптической передачи.

10. Синаптогенез и пластичность.

11. Структурные основы обучаемости и памяти.

12. Патоморфологические изменения межнейрональных синапсов, компенсаторные и репаративные процессы.

13. Механизмы реорганизации межнейронных синапсов, варианты образования ассиметричных синапсов при ишемии и в постишемическом периоде.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 452 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент всегда отчаянный романтик! Хоть может сдать на двойку романтизм. © Эдуард А. Асадов
==> читать все изречения...

2398 - | 2155 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.