Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—имптомы нарушени€ сознани€




 

¬озбуждение угнетение
  — Ё…‘ќ–»≈…   — Ќ≈√ј“»¬»«ћќћ   — —ќћЌќЋ≈Ќ“Ќќ—“№ё (начинаетс€ смена фаз, присоедин€етс€ гиперестези€)     -—ќћЌќЋ≈Ќ“Ќќ—“№ Ц в€лость, сонливость, поверхностный сон - —“”ѕќ– Ц снижение рефлекторной активности, но нормальна€ реакци€ на болевой раздражитель - —ќѕќ– Ц глубокий Ђсонї; снижение болевой чувствительности, но сохранены рефлексы Ц глотательный, роговичный, зрачковый -  ќћјЦ потер€ сознани€ и воспри€ти€ себ€ и окружающих I Ц не открывает глаза, но есть зрачковый рефлекс ≤≤ Ц отсутствуют движени€ на болевое раздражение и зрачковый рефлекс, но сохранено спонтанное дыхание и сердечные сокращени€ ≤≤≤ Ц нарушение дыхани€, јƒ < 60, недвижимые глазные €блоки

 

 

 онтрольные вопросы

1. Ќазвать этапы эмбрионального развити€ нервной системы.

2. ќхарактеризовать развитие нервной системы у новорожденного ребенка.

3. Ќазвать анатомо-физиологические особенности головного мозга у детей.

4. Ќазвать анатомо-физиологические особенности спинного мозга и ликвора у детей.

5.  аковы особенности сбора анамнеза заболевани€, анамнеза жизни, жалоб больного с подозрением на заболевание нервной системы.

6. ќхарактеризовать основные жалобы у детей с заболевани€ми нервной системы.

7. Ќазвать основные клинические симптомы и синдромы при заболевани€х нервной системы у детей.

8. ќхарактеризовать синдром менингита у детей.

9.  акие специфические симптомы характерны дл€ менингита у новорожденных и детей раннего возраста.

10.  акие изменени€ в ликворе характерны дл€ вирусного, бактериального и туберкулезного менингита.

11. ќхарактеризовать синдром менингизма.  акие изменени€ в ликворе характерны дл€ менингизма.

12. ќхарактеризовать основные синдромы при вирусном энцефалите у детей.

13.  акие изменени€ в ликворе характерны дл€ вирусного энцефалита.

14.  акова методика обследовани€ черепно-мозговых нервов у детей.

15. ƒать сравнительную характеристику центральному и периферическому параличу.

16. ћетодика оценки поверхностных рефлексов.

17. ћетодика оценки периостальных рефлексов.

18. Ќазвать типы нарушений рефлексов.

19. ќхарактеризовать патологические рефлексы у детей.

20. Ќазвать основные симптомы двигательных и рефлекторных нарушений.

21. ќхарактеризовать симптомы хореи.

22. ќхарактеризовать судорожный синдром у детей. Ќазвать основные причины возникновени€ судорог.

23. Ќазвать показатели ликвора в норме.

24. Ќазвать симптомы нарушени€ сознани€.

25. ƒать характеристику стади€м комы.

26.  акова методика обследовани€ вегетативной нервной системы у детей.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 400 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

“ак просто быть добрым - нужно только представить себ€ на месте другого человека прежде, чем начать его судить. © ћарлен ƒитрих
==> читать все изречени€...

2125 - | 1882 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.