Критерии диагностики и физиологические особенности выделенных типов ММД

 

 

По физиологическим особенностям можно выделить три основных типа ММД

 

А. С гиперактивностью

· Реактивный тип

· Активный тип

Б. Без гиперактивности

· Ригидный тип

· Астенический тип

В. Субнормальный тип

· Типологический профиль А

· Типологический профиль Б

 

В предложенной классификации астеничный соответствует традиционно выделяемому под этим наименованием типу.

Гиперактивному типу соответствует реактивный. Представляется, что данное наименование типа в большей степени отражает его сущностные характеристики, так как активность, понимаемая как самостоятельно направляемая деятельность, у детей данного типа полностью отсутствует. (Встречающееся определение этого типа как двигательно расторможенного является также достаточно точным).

Распространенность выделенных типов в популяции детей с ММД примерно следующая: реактивный - 25%, активный — 10%, ригидный — 20%, астеничный — 15%, субнормальный — 30%.

Все пять типов ММД легко диагностируются по характеру профиля, полученного на бланке. Для определения типа ММД профиль конкретного обследуемого сравнивается с типологическими профилями (Прил 3). Следует еще раз подчеркнуть, что тип ММД диагностируется только в том случае, если основные показатели теста (точность и скорость) позволяют сделать общий вывод о ее наличии.

 

Формирование типов ММД связано с сочетанием и выражен­ностью следующих факторов:

1. Ослабленность мозговой деятельности.

2. Общая неуправляемость, рассогласованность деятельности отдельных подструктур мозга.

3. Дисбаланс нервных процессов.

На рис. 4 графически представлены различные сочетания особенностей мозговой деятельности и соответствующие им типы ММД. Естественно, что все типы ММД располагаются вне рамок нормы.

Кроме того, все группы детей с СНВГ объединяют следующие признаки:

 

1. Феномен соскальзывания взгляда со строки в процессе чтения.

2. Феномен разбитого зеркала.

3. Кратковременные выключения сознания (трансы) на уроке.

Психологические проявления различных типов ММД

У детей из вашего класса

 

Использование методики Тулуз-Пьерона в комплексе с другими психодиагностическими тестами, а также проводившееся в те­чение ряда лет наблюдение за детьми с ММД позволили более де­тально изучить психологические особенности каждого из выде­ленных типов. Ниже приводятся их характеристики. Однако следу­ет помнить, что не всегда удается однозначно отнести обследуемо­го к какому-либо одному из этих типов.