| № строки | Принято за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | Принято - всего | Принято с полным возмещением стоимости обучения | Численность студентов за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | Численность студентов - всего | Численость студентов с полным возмещением стоимости обучения | Выпуск с полным возмещением стоимости обучения | Выпуск - всего | Выпуск за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | |
| Студенты, обучающиеся на условиях общего приема - всего (сумма строк 02, 03, 04) | 120+внебюдж(ВЕСЬ-бак+маг) | ?ВСЕ внебюдж. | ||||||||
| из них (из стр.01) студенты из стран СНГ, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии - всего | ||||||||||
| 031 - Азербайджанская Республика | ||||||||||
| 268 - Грузия | ||||||||||
| 498 - Республика Молдова | ||||||||||
| 643 - Российская Федерация | ? | ?(внебюдж: ВСЕГО) | ||||||||
| 762 - Республика Таджикистан | 1? | 1? | ||||||||
| 795 - Туркменистан | ||||||||||
| 804 - Украина | ||||||||||
| 860 - Республика Узбекистан | ||||||||||
| из них (из стр.01) граждане других иностранных государств (кроме СНГ, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии), обучающиеся на условиях общего приема - всего | ||||||||||
| 024 - Ангола | ||||||||||
| 156 - Китай | ||||||||||
| 178 - Конго | ||||||||||
| 364 - Иран, исламская республика | ||||||||||
| 566 - Нигерия | ||||||||||
| 604 - Перу | ||||||||||
| 736 - Судан | ||||||||||
| 760 - Сирийская Арабская Республика | ||||||||||
| 792 - Турция | ||||||||||
| из них (из стр.01) лица без гражданства | ||||||||||
| Кроме того: Иностранные граждане из стран СНГ, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии, обучающиеся по международным договорам - всего | ||||||||||
| 112 - Республика Беларусь | ||||||||||
| 398 - Республика Казахстан | ||||||||||
| 417 - Киргизская Республика | ||||||||||
| 440 - Литовская Республика | ||||||||||
| 498 - Республика Молдова | ||||||||||
| 762 - Республика Таджикистан | ||||||||||
| 795 - Туркменистан | ||||||||||
| 804 - Украина | ||||||||||
| 860 - Республика Узбекистан | ||||||||||
| Кроме того: Граждане других иностранных государств (кроме СНГ, Балтии, Грузии, Абхазии и Южной Осетии), обучающиеся по международным договорам - всего | ||||||||||
| 604 - Перу | ||||||||||
| Кроме того: Лица без гражданства, обучающиеся по международным договорам |
предыдущее образование в другом регионе?
Данные для Мониторинга эффективности вузов
Данные формируются по головному вузу, отдельно по очной, по заочной и вечерней формам обучения
| 2.4. Сведения об образовательных программах высшего образования | |||||||||||
| 2.4.1. Распределение приема студентов по направлениям подготовки и специальностям (в разрезе образовательных программ) | |||||||||||
| Код по ОКЕИ: человек – 792 | |||||||||||
| Наименование направления подготовки, специальности | № строки | Код направле- ния подготовки, специальности по перечню направлений подготовки (спе- циальностей) | Подано заявлений | Принято* (сумма гр. 6-9) | Приняты на обучение | из них (из графы 5) получивших | |||||
| за счет бюджетных ассигнований | с полным возмещением стоимости обучения | ||||||||||
| предыдущее образование в другом регионе | диплом бакалавра, специалиста или магистра в данной организации | ||||||||||
| федерального бюджета | бюджета субъекта Российской Федерации | местного бюджета | |||||||||
| Программы бакалавриата - всего | Бюдж | Бюдж-САФУ | |||||||||
| Филология | 45.03.01 | ||||||||||
| Лингвистика | 45.03.02 | 23+дог23 | 23? | ||||||||
| Педагогическое образование / Иностранный язык | 44.03.01 | 25+дог22 | 22? | 0 (Арх.о.) | |||||||
| Издательское дело | 42.03.03 | 0(Арх.о.) | |||||||||
| Педагогическое образование / Русский язык и литература (заочная форма обучения) | 44.03.01 | 12+внебюдж?? | внебюдж? | ||||||||
| Лингвистика (очно-заочная форма обучения) | 45.03.02 | веч? | =? | ФИО зачисл! | |||||||
| Программы магистратуры - всего | |||||||||||
| Литературная компаративистика: франко-русские литературные отношения | 45.04.01 | ||||||||||
| Литература и культура российских макрорегионов | 45.04.01 | ||||||||||
| Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация в БЕАР | 45.04.02 | ||||||||||
| Перевод в бизнес-коммуникации евро-арктического пространства | 45.04.02 | 7+дог 2? | 2? | ?0 | 7+Воронович | ||||||
| Педагогическое образование / Русский язык как иностранный | 44.04.01 |
| Наименование направления подготовки, специальности | № строки | Код направле- ния подготовки, специальности по перечню направлений подготовки (спе- циальностей) | из них (из гр. 5) принято на обучение для получения первого высшего образования | из них (из гр.12) по программам академичес- кого бакалав- риата и спе- циалитета | из гр. 13 | |||||||
| по резуль- татам ЕГЭ* | из них (из гр. 14) с полным возме- щением стоимости обучения | по резуль- татам ЕГЭ и дополни- тельных испы- таний* | из них (из гр. 16) с полным возме- щением стоимости обучения | лица, имеющие право на прием без вступи- тельных испытаний | из них (из графы 18) | в рамках целевого приема | ||||||
| победители и призе- ры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьни- ков, члены сборных команд РФ, участво- вавших в междуна- родных олимпиадах по общеобразовате- льным предметам** | победители и призеры олимпиад школьни- ков*** | |||||||||||
| Программы бакалавриата - всего | ||||||||||||
| Филология | 45.03.01 | |||||||||||
| Лингвистика | 45.03.02 | 23+д22? | 23+д22?в | 22+догов | 22? | 1(вступ.исп.) | ||||||
| Педагогическое образование / Иностранный язык | 44.03.01 | 25+д21? | 25+д21?в | 25+догов | 21? | |||||||
| Издательское дело | 42.03.03 | |||||||||||
| Педагогическое образование / Русский язык и литература (заочная форма обучения) | 44.03.01 | 12+дог | 12+догов | ? | 9(вступ.исп.) | ? | ||||||
| Лингвистика (очно-заочная форма обучения) | 45.03.02 | ? | ? | ? | ? | ? | ||||||
| Программы магистратуры - всего | ||||||||||||
| Литературная компаративистика: франко-русские литературные отношения | 45.04.01 | |||||||||||
| Литература и культура российских макрорегионов | 45.04.01 | |||||||||||
| Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация в БЕАР | 45.04.02 | |||||||||||
| Перевод в бизнес-коммуникации евро-арктического пространства | 45.04.02 | д? | д? | |||||||||
| Педагогическое образование / Русский язык как иностранный | 44.04.01 |
учтенных в гр. 14
учтенных в гр. 16
учтенных в гр.15
учтенных в гр.17
учтенных в гр.14
учтенных в гр.16
учтенных в гр.15
учтенных в гр.17
учтенных в гр. 21
| Продолжение подраздела 2.4.1 | |||||||||||||
| Код по ОКЕИ: условная единица – 876 (балл ЕГЭ – с одним десятичным знаком) | |||||||||||||
| Наименование направления подготовки, специальности | № строки | Код направле- ния подготовки, специальности по перечню направлений подготовки (спе- циальностей) | Средний минимальный балл ЕГЭ | Средний балл ЕГЭ | Средний балл ЕГЭ (с учетом ре- зультатов дополнительных испы- таний) принятых по результатам ЕГЭ и дополнительных испытаний | ||||||||
| студентов, принятых на обучение за счет бюджетов бюджет- ной системы Рос- сийской Федерации | студентов, принятых на места с полным возмещением стоимости обучения | студентов, принятых на обучение за счет бюджетов бюджет- ной системы Рос- сийской Федерации | студентов, принятых на места с полным возмещением стоимости обучения | посту- пивших в рамках целевого приема | студентов, принятых на обучение за счет бюджетов бюджет- ной системы Рос- сийской Федерации | студентов, приня- тых на места с полным возме- щением стоимо- сти обучения | |||||||
| учтенных в гр. 14 | учтенных в гр. 16 | учтенных в гр.15 | учтенных в гр.17 | учтенных в гр.14 | учтенных в гр.16 | учтенных в гр.15 | учтенных в гр.17 | учтенных в гр. 21 | учтенных в гр. 16 | учтенных в гр. 17 | |||
| Программы бакалавриата - всего | |||||||||||||
| Филология | 45.03.01 | 47,3 | |||||||||||
| Лингвистика | 45.03.02 | 79,3 | 48,3 | 74,5 | 79,3 | 62,9 | 64,6 | ||||||
| Педагогическое образование / Иностранный язык | 44.03.01 | 73,3 | 61,6 | 70,8 | |||||||||
| Издательское дело | 42.03.03 | 69,3 | |||||||||||
| Педагогическое образование / Русский язык и литература (заочная форма обучения) | 44.03.01 | 59,3 | ?егэ | ?внут | 65,4 | 67,6 | ? | ? | |||||
