Лекции.Орг
Лекции.Орг
 

Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

Порядок выполнения работы. Ø Ознакомиться с лабораторной установкой



Ø Ознакомиться с лабораторной установкой.

Для измерения параметров шума установка имеет передающий и звукоиз­мерительный тракты, показанные на схеме (рис. 5.1).

 

 

Рис. 5.1. Схема лабораторной установки: I – передающий тракт; II – звукоизмерительный тракт; 1 – генератор шума; 2 – усилитель;
3 – источник шума; 4 – микрофон; 5 – фильтр; 6 – шумомер;
7 – акустическая камера; 8 – звукозащитный экран

 

Воспроизведение звука обеспечивается с помощью передающего тракта, включающего генератор шума 1, усилитель 2 и источник шума (громкоговоритель) 3. При помощи приемного тракта, состоящего из микрофона 4, фильтров 5 и шумомера 6, производится измерение уровня создаваемого шума. Для исследования эффективности средств защиты от шума в акустическую камеру 7 устанавливаются различной конструкции звукозащитные экраны 8.

Ø Включить генератор звука (схема панели генератора показана на рис. 5.2), для чего тумблер включения питания 3 поставить в положение «Вкл.» Контрольная лампочка 2 должна загореться.

Ø Дать прибору прогреться 2 мин.

Ø Подготовить генератор звука к работе, для этого регулятор «множитель» 1 поставить в положение 1.

Ø Переключатель напряжения 7 поставить в положение 15 В.

 

Рис. 5.2. Панель звукового генератора: 1 – регулятор «множитель»; 2 – контрольная лампочка; 3 – выключатель питания; 4 – лимб установки частоты; 5 – регулятор напряжения; 6 – индикатор напряжения; 7 – переключатель напряжения

 

Ø Регулятор напряжения 5 поставить в такое положение, чтобы индикатор выходного напряжения 6 давал показание не более 2 В.

Ø Установить лимб генератора в положение частоты 31,5 Гц (последующая установка требуемой частоты производится с помощью лимба и переключателя «множитель»).

Ø Включить шумомер (схема панели прибора показана на рис. 5.3).

Ø Переключатель рода работы поставить в положение «бат.», при этом стрелка указателя должна установиться в пределах черты «бат.». Если этого не произошло, то произвести регулировку.

Ø Переключатель рода работы далее поставить в положение «С».

Ø Произвести измерения уровней звукового давления , дБ, в акустической камере без экрана в нормируемом диапазоне частот от 31,5 до 8000 Гц. При производстве измерений показания стрелки шумомера суммируются с показаниями переключателя. Например, 80 дБ + 5 дБ = 85 дБ.

Результаты измерений записать в табл. 5.1.

Таблица 5.1

Результаты измерений

Среднегеометрические частоты октавных полос, Гц Уровень звукового давления в полосах частот, дБ Нормированные уровни звукового давления по ГОСТ 12.1.003-83 , дБ
Камера Звукозащитные экраны
Фанера Металлический Комбинированный
, дБ , дБ *, дБ , дБ , дБ , дБ , дБ
31,5                

 

* – эффективность звукозащитных экранов.

 

Ø Произвести аналогичные замеры уровней звукового давления , дБ, при установке в акустической камере различных звукозащитных экранов. Результаты измерений занести в табл. 5.1.

Ø Выключить генератор звука и шумомер.

Ø Определить эффективность звукозащитных экранов по формуле

 

. (5.5)

 

Ø Определить по ГОСТ 12.1.003-83 (по заданию преподавателя) нормируемые уровни звукового давления . Результаты занести в табл. 5.1.

Ø Полученные спектры шума представить в виде графической зависимости (пример приведен на рис. 5.4) и сравнить с нормативным спектром шума. Шум считается допустимым, если измеренные уровни звукового давления во всех октавных полосах частот нормируемого диапазона не превышают значений, определяемых соответствующим предельным спектром. При необходимости установить требуемое снижение уровня звукового давления до санитарных норм.

Ø В расчетной части работы по заданию преподавателя произвести оценку уровня звука в расчетной точке селитебной зоны, который создается источником шума (прил. 6).

 

 

 

Рис. 5.4. Спектр шума

 

Ø Уровень звука в расчетной точке на территории защищаемого от шума объекта вычисляется по формуле

, (5.6)

где – уровень звукового давления, создаваемого источником шума, дБА, (принимается по прил. 6); – снижение уровня звука в зависимости от расстояния между источником шума и расчетной точкой, дБА, (по рис. 5.5); – снижение уровня звука полосами зеленых насаждений, дБА, (прил. 7).

 

 

Рис. 5.5. Снижение уровня звукового давления в зависимости от расстояния

Ø Требуемое снижение уровня шума в расчетной точке для выполнения санитарных норм в селитебной зоне определяется по формуле

, (5.7)

где – нормируемое значение уровня звукового давления, дБА, (прил. 8).

Ø По полученным данным сделать выводы по работе, в которых:

- произвести анализ измерения уровней шума по частотному диапазону с указанием превышения норм;

- выявить наиболее эффективный звукозащитный экран;

- указать класс условий труда в зависимости от уровня шума на рабочем месте (табл. 5.2).

Таблица 5.2

Классификация условий труда в зависимости
от уровня шума рабочих мест (превышение ПДУ до)

Фактор Класс условий труда
Допустимый Вредный Опасный (экстре- мальный)
I степени II степени III степени IV степени
Шум (эквивалентный уровень звука), дБА ПДУ > 50

 

Ø Составить отчет о лабораторной работе.

 

Вопросы для самоконтроля

 

1. Раскройте понятие «шум» и его физическую природу.

2. Что такое инфразвук и ультразвук?

3. Назовите параметры шума и единицы измерения.

4. Укажите основные источники шума на железнодорожном транспорте. Каково его воздействие на организм человека?

5. Раскройте понятие громкости звука. Назовите единицы измерения.

6. Объясните, что такое звуковое давление и уровень звукового давления. Назовите единицы измерения.

7. Назовите приборы для измерения уровня шума на рабочих местах.

8. Перечислите средства и методы защиты от шума.

9. Как определить эффективность звукозащитных экранов?

10. Какой экран является наиболее эффективным и почему?

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. СН 2.2.4/2.1.8.562-96. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки. – М., 1996.

2. ГОСТ 12.1.003-83. ССБТ. Шум. Общие требования безопасности. Введ. 01.07.84. – М.: Изд-во стандартов, 1985.

3. СНиП II-12-77. Защита от шума / Утв. Гос. ком. СССР по делам строительства 14.06.77. Введ.01.07.88. – М.: Стройиздат, 1977.

4. Борьба с шумом на производстве / Под ред. Е.Я. Юдина. – М.: Машиностроение, 1985.

5. Охрана труда на железнодорожном транспорте: Справочная книга
/ Под ред. В.С. Крутякова. – М.: Транспорт, 1988.

6. Пчелинцев В.А. Охрана труда в строительстве / В.А. Пчелинцев, Д.В. Коптев, Г.Г. Орлов. – М.: Высш. шк., 1991.

7. Бобин, Е.В. Борьба с шумом и вибрацией на железнодорожном транспорте / Е.В. Бобин. – 3-е изд., перераб. и доп.– М.: Транспорт, 1973.

8. Безопасность жизнедеятельности / Под ред. С.В. Белова. – М.: Высш. шк., 1999.

 

 

Лабораторная работа № 6
ИССЛЕДОВАНИЕ ВИБРАЦИИ
И ЭФФЕКТИВНОСТИ ВИБРОИЗОЛЯЦИИ

Цель работы:

- ознакомиться с аппаратурой для измерения параметров вибрации;

- определить соответствие измеренных параметров нормируемым;

- рассчитать эффективность виброизоляции.

 





Дата добавления: 2015-09-20; просмотров: 228 | Нарушение авторских прав


Похожая информация:

  1. End Sub. Результат выполнения программного кода цикла с предусловием с использованием универсального оператора цикла DO LOOP представлен на рисунке 11.5
  2. I. Задания для самостоятельной работы. 1. Подготовить устные выступления по вопросам плана семинарского занятия
  3. I. Задания для самостоятельной работы. 1. Подготовить устные выступления по вопросам плана семинарского занятия
  4. I. Задания для самостоятельной работы. 1. Подготовить устные выступления по вопросам плана семинарского занятия
  5. I. ЦЕЛЬ И НАЗНАЧЕНИЕ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ
  6. II. Методические указания к выполнению лабораторной работы
  7. II. Методические указания к выполнению лабораторной работы. 1. Осуществить количественный посев для определения количества почвенных микроорганизмов согласно приведенной схеме
  8. II. Организация, порядок прохождения и руководство практикой
  9. II. Порядок вручения Боевого знамени
  10. II. Порядок защиты самостоятельной работы. Оценка
  11. II. Порядок информирования о предоставлении услуги
  12. II. Порядок исправления ошибок


© 2015-2017 lektsii.org - Контакты

Ген: 0.117 с.