Инвестиции в формирование и накопление человеческого капитала

(тыс. долларов на человека; по экспертной оценке затрат)

Американский экономист, один из первых исследователей проблем человеческого капитала, Т. Шульц предложил исходную модель формирования ИЧК через деятельность конкретного человека:

где Q_t - прирост запаса человеческого капитала за период t; В_с - коэффициент способности увеличивать человеческий капитал; S_t - часть имеющего запаса человеческого капитала, включенная в формирование этого капитала; К_t - общий запас человеческого капитала; B₁, B₂ -коэффициенты менее 1 (B₁+ B₂ <1); D - покупаемые вложения.

В границах этой модели каждый элемент функции, будь то покупаемые вложения или услуги имеющегося запаса человеческого капитала, в равной мере участвует в процессе накопления человеческого капитала любого вида и переносит свою стоимость на продукт - прирост человеческого капитала.

В экономике образования используются свои подходы к оценке величины инвестиций в образование и их отдачи. Если вы или фирма вложили в ваше профессиональное образование 20 тыс. рублей, то важно знать отдачу или эффект инвестиций. Наиболее простой моделью таких оценок служит сравнение ожидаемых и текущих доходов для инвестора (человека или фирмы). Предположим, что Ваш годовой доход после завершения образования увеличился на пять тысяс рублей в год. Значит, за четыре года вы окупите издержки образования и будите получать чистый доход на полученный человеческий капитал с 5-го года. Норма отдачи инвестиций – 25 %.

Действительно, эмпирические исследования вопросов эффективности инвестиций в человеческий капитал Г. Беккер и другие экономисты позволили получить показатели нормы отдачи (окупаемости) частных инвестиций в образование в США при получении степени бакалавра - 11,8-13,4 %, магистра - 7,2 %, доктора философии - 6,6 %.

Дополнительный доход, который получают собственники человеческого капитала, наглядно представлен в таблице 15.4.

Таблица 15.4.