I. Задания для самостоятельной работы

1. Подготовить устные выступления по вопросам плана семинарского занятия.

2. Решить практические задачи, предусмотренные планом семинарского занятия.

3. Выполнить тренировочное тестовое задание - входной контроль.

4. Подготовить сравнительную таблицу «Соотношение статуса участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения и участников со стороны защиты».

II. План семинарского (практического) занятия

(Форма обучения: очная, заочная, очно-заочная)

1. Понятия «субъект» и «участник» уголовного процесса и их классификация.

2. Суд и судья, их процессуальные полномочия.

3. Прокурор, его процессуальный статус и задачи в различных стадиях уголовного процесса.

4. Руководитель следственного органа, его полномочия. Соотношение с полномочиями следователя при производстве по делу.

5. Следователь, его процессуальные полномочия и самостоятельность, соотношение с правовым статусом дознавателя.

6. Органы дознания (понятие, права и обязанности).

· Начальник органа дознания;

· Начальник подразделения дознания;

· Дознаватель;

· Разграничение полномочий начальника органа дознания, начальника подразделения дознания и дознавателя.

7. Понятие и процессуальный статус;

· Потерпевшего;

· Частного обвинителя;

· Гражданского истца;

· Представителей потерпевшего, частного обвинителя, гражданского истца;

· Подозреваемого;

· Обвиняемого;

· Законных представителей несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого.

· Защитника;

· Гражданского ответчика и его представителя.

8. Лица, которые могут исполнять обязанность защитника.

9. Допуск защитника к участию в деле.

10. Случаи обязательного участия защитника.

11. Понятие, права и обязанности:

· Свидетеля;

· Эксперта;

· Специалиста;

· Переводчика;

· Понятого.

12. Обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве.

13. Отводы, самоотводы и порядок их разрешения.

Практические задания

Задача 1.

В подготовительной части судебного заседания подсудимый Волков Г.Т. заявил отводы государственному обвинителю и судье Петрову Н.Н.

По заявлению подсудимого прокурор не может осуществлять функции государственного обвинителя в связи с тем, что участвовал в производстве ряда следственных действий. Судью Петрова Н.Н. Волков знает с детства: они учились в одной школе. В то время Петров был председателем школьного совета и, поскольку поведение Волкова было неоднократно предметом рассмотрения на совете, отношения их были крайне недружелюбными.

Как должны быть разрешены эти вопросы?