Задача 33

Школа № х доставляла учеников до места обучения и обратно собственным автобусом. инспекция ГИБДД наложила на школу штраф за развоз детей без лицензии. Действия ГИБДД школа обжаловала на том основании, что данная деятельность осуществляется ей не на коммерческой основе.

Каким должно быть решение по делу? Как должно было быть решено дело до принятия нового ФЗ «О лицензировании …»?

Задача 34.

Тело исчезнувшего во время купания в озере предпринимателя гражданина Левончука было найдено работником близлежащей свинофермы спустя месяц на берегу того же озера. Родственники и коллеги Левончука, ссылаясь на свои религиозные представления, попросили ветеринара фермы не проводить вскрытие, кроме того, состояние трупа, на взгляд этих лиц, не могло дать материал для оценки причины смерти. Тем не менее, ветеринар, считая, что повреждения на теле Левончука не могли быть объяснены исключительно утоплением и посмертными повреждениями (в озере много раков), назначил патологоанатомическое вскрытие.

Правильно ли поступил ветеринар?

Итоговое проверочное испытание по курсу «Административная ответственность» в соответ­ствии с государственным образовательным стандартом осуще­ствляется в форме зачета. Вопросы к зачету по административной ответственности обновляются и утверждаются на заседании кафедры ежегодно. С базовыми вопросами студент вправе озна­комиться в любой период обучения. Перечень вопросов соот­ветствует учебной программе по административной ответственности, которая разрабатывается кафедрой, а затем утверждается на ее заседа­нии.

Непосредственно перед сессией вопросы к зачету обновляются с учетом произошедших в законодательстве изме­нений. Билеты включают до двух вопросов по различным разделам курса «Административная ответственность». Обновленный пе­речень вопросов выдается студентам перед началом экзамена­ционной сессии. Билеты студентам не выдаются.

Цель зачета — проверка и оценка уровня полученных сту­дентом специальных познаний по учебной дисциплине «Административная ответственность», а также умения логически мыслить, аргументиро­вать избранную научную позицию, реагировать на дополнитель­ные вопросы, ориентироваться в массиве административно-правовых норм, дефиниций и категорий административного права. Оценке под­лежит также правильность и грамотность речи студента. Допол­нительной целью экзамена является формирование у студентов таких качеств, как организованность, ответственность, принципиальность, самостоятельность. Таким образом, экзамен по налоговому праву проверяет сложившуюся у сту­дента систему знаний по данной отрасли права и играет боль­шую роль в подготовке будущего юриста, способствует получе­нию фундаментальной и специальной подготовки в области юриспруденции.

При подготовке к зачету студент должен правильно и рационально распланировать свое время, чтобы успеть на ка­чественно высоком уровне подготовиться к ответам по всем вопросам, утвержденным кафедрой. Объемность и массив­ность нормативно-правового и научного материала по курсу «Административная ответственность» не позволяет студентам за время семестра проработать и обсудить с преподавателем на достаточно глубоком уровне весь курс в целом. Большой объем материала, в том числе нор­мативного, при изучении курса «Административная ответственность» студенты должны освоить самостоятельно. В связи с этим зачет призван побудить их получить новые знания. Во время подготовки к зачету студенты также систематизируют знания, которые они приобрели при изучении основных тем курса в течение семестра. Это позволяет им уяснить логическую структуру курса «Административная ответственность», объединить отдельные темы в единую систе­му, увидеть перспективы развития науки административного права, а также административного законодательства.

Рекомендуемые для подготовки к зачету учебники и спе­циальную литературу преподаватели называют студентам еще на первых лекциях. Как правило, это книги центральных изда­тельств, рекомендованные Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки или специальности «Юриспруденция».

Студент в целях получения качественных и системных зна­ний должен начинать подготовку к экзамену задолго до его проведения, лучше с самого начала лекционного курса «Административная ответственность». Для этого на кафедрах имеются базисные (ос­новные) вопросы.

Самостоятельная работа по подготовке к зачету во время сессии должна планироваться студентом, исходя из общего объема вопросов, вынесенных на зачет, так, чтобы за предо­ставленный срок (составляющий, как правило, не более 4 дней) он смог равномерно распределить приблизительно равное ко­личество вопросов для ежедневного изучения (повторения). Важно, чтобы один последний день (либо часть его) был выде­лен для дополнительного повторения всего объема вопросов в целом. Это позволяет студенту самостоятельно перепроверить усвоение материала.