Социальные и социологические проблемы

эоблемы, которые интересуют социолога, не Зязательно являются проблемами для других эдей. Необходимо проводить различие между)циальными и социологическими проблемами, эрвые предполагают решение практических щач прежде всего теми, кто наделен властью, ж заметил известный американский социолог /|тер Бергер, обычно о социальных проблемах 1Ворят тогда, когда в обществе происходит что-i не так, как предполагали официальные вла-и, и, следовательно, требуется какое-то вме-ательство с их стороны. Социологическая про-1ема, в свою очередь, имеет теоретический, етодологический характер. Вопрос для соци-юга состоит не столько в том, почему что-то щет не так» с точки зрения властей, а в том, (к действует система в целом, каковы исход­ив предпосылки ее существования и за счет |ких средств поддерживается ее единство. Так, апример, рост детской преступности может э1ть оценен как социальная проблема в том иысле, что она требует конкретных действий) стороны соответствующих органов управле-1я. Социологи могут быть приглашены участво-пъ в ее решении на этапе анализа ситуации, днако собственно социологический интерес взывает и, следовательно, в качестве социоло-!ческой проблемы выступает не вопрос «что злать с детской преступностью?», но изучение чособов существования и взаимодействия в энном обществе разных возрастных групп, а не

только положения детей; анализ особенностей установления, внедрения и поддержания норм порядка как на уровне данного сообщества в целом, так и в отношении конкретных групп. Таким образом, даже если социолог занимает­ся решением конкретной социальной проблемы, ему необходимо понять социальную ситуацию в целом, ценности и способы действия всех уча­ствующих в ней сторон, формы их сосущество­вания во времени и пространстве. Умение ви-

деть любую ситуацию как бы со стороны, отстра­нение, беспристрастно, с позиций всех ее уча­стников является отличительной чертой социо­логического рассмотрения проблемы. Знание, полученное при изучении социологических про­блем, поскольку оно расширяет видение соци­альной действительности, может быть плодо­творным и для людей, специально социологией не занимающихся, но призванных решать соци­альные проблемы.

Источник: Казаринова Н.В., Филатова О.Г., Хренов А.Е. Социология. Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Батыгина. М.: NOTA BENE, 1999. С. 10-11.

альная антропология также проводит междисциплинарные по своей сущно сти исследования.

В одних случаях новое направление исследований никак не называется в других оно получает самостоятельное название, статус и предмет. Напри­мер, социальные исследования, проводимые с привлечением социологии \ педагогики, не получили статуса самостоятельной дисциплины. Напротив социально-экономические исследования, сформировавшиеся на стыке соци­ологии и экономики, превратились сегодня в мощную научную дисципли­ну — экономическую социологию. О ее статусе, предмете и методах ученые еще ведут дискуссии: экономисты утверждают, что экономическая социоло­гия — часть экономики, а социологи полагают, что она — подотрасль социо­логии. Но несомненно одно: экономическая социология привлекает сотни и тысячи исследователей, преподавателей, студентов, которые изучают со­циологические аспекты рынка, предпринимательства, маркетинга и т.д.

Сформировавшийся ныне на границах социологии широкий пласт при­кладных (отраслевых) направлений занят как раз такими междисциплинар­ными, или социальными исследованиями. Это экономическая социология, социология права (другое ее наименование — социология преступности) со­циальная инженерия, заводская социология, социальная экология, соци­альная психология и т.п. В других академических науках, как и в социоло­гии, образовался такой же пласт прикладных направлений, окружающих эти науки своеобразным поясом. Проводимые в их рамках исследования нельзя считать строго психологическими, юридическими или экономическими — это междисциплинарные исследования. Например, экономическая психоло­гия, психотехника, психология медицины и т.п. Выразим ситуацию схема­тически (рис. 26).

Рис. 26. Социология и пограничные науки 89

В США выделяют следующие виды прикладной работы: клиническая практика, анализ политики, бизнес-консультирование, социальные иссле­дования. Среди них социальные исследования — самый распространенный и успешный вид социологической практики. Кто только ими не занимается. Ряды прикладников США постоянно пополняются министрами и экс-ми­нистрами, радикалами и экс-радикалами, консерваторами и экс-консерва­торами. Социология прельстила их, видимо, своими возможностями влиять на социальные реформы. К тому же они обладали уникальным опытом и зна­ниями в этой области.

Прикладное социальное исследование призвано изучать и оценивать по­следствия происходящих в обществе и природе реальных процессов, напри­мер, воздействие наводнений на поведение людей и жилой фонд городов. Его цель — выяснить, какую федеральную помощь следует оказать постра­давшим. В противоположность ему базисное исследование нацелено на об­наружение нормативно-правовой основы для вынесения судом решения, касающегося выплаты компенсаций пострадавшим домовладельцам³. Пер­вый тип исследования снабжает информацией местные власти для приня­тия ими компетентного решения в сфере социальной политики, второе идет дальше текущих вопросов, поскольку выплата компенсаций включает воп­рос о перераспределении доходов, который не правомочны решать только местные власти.

Итак, социологические исследования — это тип внутридисциплинарных исследований. Социальные исследования — это тип междисциплинарных ис­следований.