, , .
. , , , , , [35, . 143].
: ) ; ) ; ) , ; ) [72].
( ) . . , , .
- , , .
:
1. , , , .
2. - .
3. , .
4. , , , .
5. ; ( , ).
:
, , . (-, ). , , [31, . 118].
, , : , , . (, ). .
|
|
( ) , (). . , , - , .
.
:
1. .
2. , , .
3. , .
4. , , .
:
, : . . / .: .
: - . . .: .
: : , , / . ., . . .: . . .
: . , , .
[1] , , , . Qualitative Inquiry and Research Design 1998 Sage. .
[2] case study . : . , , , .
[3] . , , , . , , [76, 56].
[4] , - . , - [71].
|
|
[5] . 30 [38]. . ( ) [33].
[6] grounded theory, , , . , , - . . , , grounded theory.
[7] - . [7].
[8] .
[9] , . . (). , , , , ; , ( , ) . [32].
[10] . , , [14, . 72].
[11] . , , . , , . : ? ...? . , .
[12] .
[13] .
[14] ATLAS SPSS ( PARADOX) . 2 . , , . . [37].
[15] (.) , . , . . : , ; : ; : .
[16] , . . .
[17] . [38].