Лекции.Орг
 

Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

Цель занятия



ВВЕДЕНИЕ

В основе наиболее обширного раздела оптических методов исследования, используемых в биологии и медицине, лежат законы взаимодействия света с веществом. Эти методы позволяют проводить анализ веществ, получать информацию о строении, структуре, состоянии и превращениях различных компонентов в химических и биологических системах. Концентрация и свойства оптически активных молекул исследуются специальным оптическим методом – поляриметрией, основанным на измерении с помощью поляриметров угла вращения плоскости поляризации проходящего через оптически активную среду поляризованного света. Метод поляриметрии используется в медицинской практике для определения концентрации сахара в моче, углеводов в растительном сырье, концентрации и состояния белков и нуклеиновых кислот, для исследования активности ферментов, расщепляющих углеводы, и др. Для оценки состояния слоя нервных волокон сетчатки глаза используется сканирующая лазерная поляриметрия. Слой нервных волокон сетчатки - единственная структура на глазном дне, обладающая поляризационными свойствами, т. к. данная ткань представляет собой набор большого количества «нитей» малой толщины, перпендикулярных оси наблюдения. Прохождение света с поляризацией вдоль и поперек волокон различно. Сканирующим лазерным поляриметром измеряется это различие за счет смешения (запаздывания) световой волны по фазе. Был создан цветной сканирующий лазерный офтальмоскоп, применяемый для съемки глазного дна у детей и в поликлинической практике. В последние годы значительное развитие получил метод фототерапии, в котором используется полихроматическое некогерентное поляризованное излучение, в частности, для лечения дерматозов.Выявлено иммунокоррегирующее, противоаллергическое и противовоспалительное действие полихроматического поляризованного света, нормализующее влияние на состояние центральной и вегетативной нервной системы, позволяющее успешно проводить лечение. Лазерная поляриметрия применяется также в диагностике предраковых процессов и начальной стадии рака шейки матки. Выполнение лабораторной работы знакомит студентов с физическими методами исследования, применяемыми в медицине и биологии, устройством и принципом действия медицинских приборов и аппаратов

Цель занятия

- сформировать новые теоретические знания по теме:

· поляризация света

· получение поляризованного света

· оптически активные вещества

· применение сахариметров и поляриметров в медицине

· исследование биологических тканей в поляризованном свете

- освоить практические умения на базе теоретических знаний:

· определять концентрацию раствора сахара

· научиться работать с поляриметром

- закрепление теоретических знаний и сформированных практических умений

· тестирование на компьютере

· выполнение заданий по полученным на практике данным

- развитие и воспитание личности:

· обучение аккуратности и ответственности при определении концентрации раствора сахара в моче, исследовании биологических тканей в поляризованном свете (как элемент бережного и внимательного отношения к пациентам)





Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав


Похожая информация:

  1. I. Задания для самостоятельной работы. 1. Подготовить устные выступления по вопросам плана семинарского занятия
  2. I. Задания для самостоятельной работы. 1. Подготовить устные выступления по вопросам плана семинарского занятия
  3. I. Задания для самостоятельной работы. 1. Подготовить устные выступления по вопросам плана семинарского занятия
  4. I. Оргаиизационно-подготовителыия часть занятия
  5. I. Организационно-подготовительная часть занятия
  6. I. Организационно-подготовительная часть занятия. Каждый ребенок хлопает правой ладонью по левой ладони сосе­да и произносит: «Привет», «Рад тебя видеть»
  7. I. Организационно-подготовительная часть занятия. Мыши, замрите! Кто зашевелился после команды «Замри!», того съела кошка
  8. II. Основная часть занятия
  9. II. Цель занятия
  10. III. Итог занятия
  11. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
  12. III. Семинарские занятия


© 2015-2017 lektsii.org.

Ген: 0.007 с.